Facts for Future

Das digitale Bildungsprojekt des
„Kölner Stadt-Anzeiger“

Gegen Desinformation und Hass im Netz. Für Aufklärung, Recherche und Meinungs-Vielfalt.

Aufgeklärt durch die digitale Welt

Mit dem Start des neuen Schuljahrs rücken erneut die Schülerinnen und Schüler als Leidtragende der Corona-Krise in den Blick. Sie müssen versäumten Lernstoff aufholen und mit Masken in der Klasse sitzen, stets in Sorge, bald wieder in Quarantäne zu müssen. Doch auch für die Lehrkräfte ist die Herausforderung seit der Krise immens gewachsen, ihre Schülerinnen und Schüler optimal auf ein Leben vorzubereiten, in dem sie den Anforderungen einer zunehmend komplexen, immer mehr digitalisierten Welt gewachsen sind.

„Facts for Future“ , das neue digitale Bildungsprojekt des „Kölner Stadt-Anzeiger“, möchte dazu einen Beitrag leisten und Lehrkräfte mit altersgerechtem und spannendem Unterrichtsmaterial unterstützen.

Wo setzt „Facts for Future“ an?

Fakt ist: Die Welt, die Kinder und Jugendliche erleben, spielt sich zu einem immer größeren Teil in ihrem Smartphone ab. Dort informieren sie sich über die Welt, teilen Nachrichten und werden konfrontiert mit einer Fülle an Texten, die sie nicht einzuordnen wissen. Die jüngste Pisa-Sonderauswertung „Lesen im 21. Jahrhundert – Lesen und Schreibkompetenzen in einer digitalen Welt“ hat ergeben, dass weniger als die Hälfte der 15-Jährigen in Deutschland derzeit in der Lage ist, bei der Lektüre von Texten Fakten von Meinungen unterscheiden zu können. Im Internetzeitalter fällt es insbesondere Kinder und Jugendlichen außerdem zunehmend schwer, seriöse von unseriösen Quellen zu unterscheiden. Das liegt unter anderem auch daran, dass die frühere „Gatekeeper“-Funktion von Medien weggefallen ist: Jeder und Jede darf „senden“, Meinungen und Informationen verbreiten – auch Falsch-Informationen. Die Corona-Krise hat verschärfend gezeigt, wie Desinformation und bewusst gestreute Lügen zur Spaltung der Gesellschaft beitragen. „Facts for Future“ möchte diese bedrohte Schlüsselkompetenz im Verbund mit Lehrenden fördern: Bildung im digitalen Zeitalter setzt voraus, dass Jugendliche erkennen können, bei welchen Inhalten, die sie im Netz konsumieren, es sich um vertrauenswürdige Quellen handelt und was zum Beispiel einen Kommentar im Gegensatz zu einem faktenbasierten Bericht ausmacht.

Melden Sie sich hier für unseren Newsletter an!

Untitled HTML Document

Was sollen die Jugendlichen lernen?

Die Kinder und Jugendlichen sollen unterschiedliche Textformen im Netz sowie seriöse von unseriösen Quellen unterscheiden lernen. Außerdem sollen sie selbst Kommentare sowie Berichte mit mehreren Protagonisten und Standpunkten verfassen können. Sie sollen über die Prinzipien und kommerziellen Grundlagen der für sie relevanten Plattformen (wie TikTok, Instagram oder Youtube) aufgeklärt werden. Generell sollen sie dadurch ein deutlich erhöhtes Bewusstsein dafür entwickeln, dass viele Inhalte, denen sie im Netz begegnen, kritisch hinterfragt werden können und müssen.

Welche Hilfestellungen erhalten die Lehrkräfte konkret?

Alle Lehrkräfte erhalten für ihre Schulklassen über den gewählten Projektzeitraum kostenlos Digital-Abonnements des „Kölner Stadt-Anzeiger“ und finden auf der Webseite von „Facts for Future“ ein großes Text- und Videoangebot sowie Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte zum Download. Grundschüler werden spielerisch an die Zeitung und journalistische Darstellungsformen herangeführt, Textverständnis und Lesen werden geübt.

Für die weiterführenden Schulen gibt es unterschiedliche Module. Dabei geht es unter anderem um die Frage, wie man Texte und Bilder im Internet auf ihren Wahrheitsgehalt hin überprüfen kann. Bei Jugendlichen bekannte Botschafterinnen und Botschafter von „Facts for Future“ erklären außerdem, wie sie sich im Netz informieren und wie sie mit Hass in den sozialen Netzwerken umgehen.

„Mich regt es auf, wenn Fakten verzerrt werden“

Der Kölner Kasalla-Frontmann Bastian Campmann spricht im Interview über die Notwendigkeit von Faktenchecks und gibt Tipps für Soziale Netzwerke.

Das Making-of

Warum der „Kölner Stadt-Anzeiger“ das Schulprojekt „Facts for Future“ startet.

Mensch oder Maschine?

In diesem Video zeigen wir Ihnen woran Sie erkennen können, ob hinter einem Twitteraccount tatsächlich ein Mensch oder doch eher ein sogenannter Bot steckt.

Echt oder gefälscht?

Lernen Sie hier schnell und effektiv, wie Sie ein echtes Facebook-Profil von einem gefälschten Profil unterscheiden können.

Schreiben Sie uns!

Mit dem untenstehenden Formular können Sie uns einfach und sicher eine E-Mail schreiben. Sie haben Fragen, Anregungen oder wollen etwas los werden? Schreiben Sie uns!